今（20）日是徐小松进重庆主城培训的第13天，这次来，他主要观摩和体会巴蜀小学的德育教学经验。能参加此次重庆市乡村教师访名校培训，对于徐小松来说，是一份荣誉，也是一份责任。
“这些年来，通过自身努力实践，我很荣幸获得了各种学习、提升、展示的机会，我非常感恩。我来自开州区，是一名普通的80后乡村美术教师，我深知，农村的孩子们需要好老师引导，所以，我要争取成为那名好老师。”徐小松在今日接受记者采访时动情的说。
记者从开州区政府获悉，1个月前，徐小松荣获由教育部授予的“全国优秀教师”荣誉称号。
▲开州乡村美术教师徐小松
“乡拾乡韵工作坊”
开州区大德镇大慈中心小学位于当地法戒山脚下，巍峨耸立的大山环绕着校园，一旦秋雨过后，那里便雾霭层层。这所乡村小学只有一名美术教师，那便是徐小松。
“乡拾乡韵工作坊”不是创业工作室，而是这所小学的美术教室，在开州区教委和学校的支持下，徐小松成功设立了这间校园工作坊。并且，该工作坊如今已成为重庆乡村教学的课堂示范点。
今年4月，该工作坊作为重庆唯一代表，受邀参加全国第六届中小学生艺术展演活动。在苏州国际博览中心，大慈中心小学的12名学生在6天的展演中，大方开朗的展示自己，既用松果、开心果现场做花环，也用各种凋落的树枝、树叶作材料制作动物，还在废旧物品上创作作画，吸引了众多参观者驻足。同时，从重庆带去的30余幅乡村艺术作品，受到参观者一致好评。据记者了解，该工作坊最终夺得全国第六届中小学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊类一等奖。
徐梓栎是该校6年级学生，曾是一名性格内向的女孩，这次展演活动上，她主动为教育部部长做作品讲解，热情邀请部长一行来学校美术工作坊参观。徐梓栎的变化让一旁的徐小松既感惊讶又感欣慰，他没想到孩子们的家乡意识、团队意识这么强。
“带学生去各地展演的初衷，并非以获奖为目的。只是希望通过各类艺术实践，为孩子们创造更多张扬个性的机会，希望孩子们从中树立自信，拓宽视野。”徐小松说，通过这些年美术课堂的探索和实践，他目睹了不少乡村孩子的细微改变。
▲全国第六届中小学生艺术展上，孩子们现场创作引来围观
把各种废旧材料搬到课堂上
在徐小松的美术课上，孩子们不再只是拿着铅笔和水彩笔在白纸上涂画，而是把生活中中、大自然中各种废旧材料搬到课堂上。
每周16节美术课，徐小松一人上完。每周三下午，徐小松会在保证孩子们安全出校的情况下，带着孩子们去学校周围搜集材料。
▲徐小松带着孩子们在大自然中找素材
大山里的材料自然很丰富，每家每户废弃的麻绳和晒干的果壳、凋落变黄的枯叶和枯枝、原生态的腐木和杂草、路旁凋谢的野花等等，都能成为这间校园工作坊的珍宝。
徐小松会通过视频和图片，有意识引导孩子们寻找和发现艺术元素和材料。“所以，孩子们放学后，走在回家路上也不会感到乏味，懂得感受大自然的同时，他们学会了留心身边事物，学会了什么是变废为宝。”
“乡拾乡韵工作坊”内的作品展示，分自然物语、儿时玩具、乡村景致三个主题，徐小松会把师生共同雕琢的作品，摆放和张贴在工作坊各处。剪刀、美工刀、自制的钻孔刀，以及尖嘴钳、小榔槌、乳白胶等创作工具，全都由学校提供。
用芦苇杆搭房，用稻穗做屋顶，用苔藓作门前草坪，那是一幅别致的乡村画；用废旧麻绳交错交织的方式，编织成一组个性的壁挂品；用果壳拼凑动物和莲花图案；把枯树枝洗净捆绑成迷你竹筏；把破损废旧的小青瓦当作画纸，孩子们在上面尽情描绘脸谱；河边鹅卵石也被孩子们捡进书包，课堂上它被装扮得五颜六色……
徐小松的美术课也是乡土民俗课，这便是他教学的特色所在。他说，孩子们长大成人后，会背着行囊走出大山求学、工作，希望孩子们回忆起难忘的小学生涯时，依然会铭记家乡的美，赞叹家乡的美，并不忘热爱家乡，再回来建设家乡。
▲美术工作坊一角
孩子们总是围着他打转
徐小松欢迎学校老师、学生、家长来工作室搞创作，工作室免费全天开放，随时可体验。
有的孩子利用课余时间，钻进工作室做手工；有的孩子放学了还要来画一画，但凡有孩子来，徐小松都会在旁边做指导；家访期间，只要学生有兴趣，他便会多抽时间为孩子们讲解。
▲学生集体作品《守护》
“很幸福，孩子们看到我眼睛都在发光。”徐小松说。据记者所知，徐小松深受学校师生欢迎，他走到哪，孩子们总是围着他打转。徐小松总是叮嘱孩子们：“做不好或者做不成一件艺术品都没关系，老师希望你们懂得欣赏美，懂得观察身边的风景和事物。”
其实，徐小松的教学理念并非一来就被家长们接受。所以，他会借各种教学活动机会，主动邀请家长走进校园，让孩子们现场做才艺展示。看到孩子们性格的逐渐变化，并创作出精美的艺术作品，家长们逐渐接受了徐小松的教学理念。
段正桃已小学毕业，曾是徐小松的学生，因患有天生皮肤病，性格有些孤僻。起初，段正桃是不愿进工作坊的，她总是站在门口悄悄看，默不出声。
“看也是一种学习，我并没有强求她。直到有一天，她勇敢的把自己编制的毛线帽拿给我看，那顶帽子只有拳头般大小，我感到非常惊喜。”徐小松看到面前这个女孩，欣慰不已。段正桃腼腆的告诉徐小松，她想来工作坊做手工，徐小松当即就表扬了她。
不久后，这女孩手工作品拿了奖，六一儿童节表演的时候，还勇敢穿上了裙子上台跳舞。徐小松认为，无形中为孩子增加文化自信，正是探索乡土美术教育的意义所在。
▲美术课也是乡土民俗课，孩子们很感兴趣
大山里的“全国优秀教师”
开州区满月镇大山连绵，当地海拔-余米，徐小松在这里土生土长。“小时候求学的路很艰难，从山上到山下，自己背铺盖和米，单次步行去学校要花两个多小时，路很不好走，很险。”徐小松的家，就在满月镇马营村，是当地海拔最高的乡村之一。
他的父亲也是一名乡村教师，子承父业，徐小松初中毕业后，便考进原开县师范学校读书，就读普通师范专业。刚学习美术的徐小松，对画画可以说是一窍不通。但一次偶然，他对美术产生了浓厚的兴趣。
在一堂素描课上，徐小松用心画了一幅长方体素描，启蒙老师谢栋庭给了他98分。从那以后，他便对美术的向往一发不可收拾。在谢栋庭老师的指导与鼓励下，他从简单的素描画到水粉，再到油画，他感受到了色彩艺术的魅力。
怀揣着美术梦，徐小松毕业后，被分配到母校满月小学当教师，他选择当学校唯一的美术教师。
进入校园教学后的徐小松，发觉自己的专业知识匮乏，亟待深造突破。于是，他努力为自己争取学习机会，成为了四川美术学院的一名旁听生。经过一年半的深造学习，带着所见所闻所学，他学成归来，继续留在满月小学任教。
徐小松说，他总是思考如何克服困难，挖掘出孩子们的天性。最终，他在大自然中找到灵感，引导孩子们认识乡土文化，将一切平常的废旧物件装扮成艺术品。
从满月小学到大慈中心小学，十余年的教学路上，徐小松从未间断学习。除了拜师谢栋庭外，他还成为了中国油画名家、重庆第二师范学院教授黄小平的徒弟。每周一有空，他就会来主城跟着师傅学习油画创作，拍摄重庆主城的景点元素和民风生活，为孩子们带回满满的参考素材。这些年来，他曾在教育部、重庆市各类教学技能比赛中获奖，也曾多次被邀请到全市各区县开展教学讲座。
今年9月10日，36岁的徐小松收获了一份职业生涯中最大的荣誉，他被教育部表彰为“全国优秀教师”。
谈及今后的教学打算，徐小松说，他会坚守在乡村美术教育的道路上，尽自己最大的努力，让学生们变得更活泼、更优秀。
“他为重庆乡村小学美育方面，作出了很大的贡献，但这位老师很质朴谦虚，从不骄傲自满。”大慈中心小学副校长周洪如说，乡村小学离不开这样的好老师，徐小松是一个好榜样。
▲开州乡村美术教师徐小松
重庆晚报·慢新闻爆料邮箱：
qq.