已经五月了，再有三四个月幼儿园大班的小朋友就要入小学了。
不知道大班的家长面对孩子即将开始的新学习阶段，有何感想？会不会很迷茫焦虑。
在幼儿园阶段，相信大家都听过各种专家的建议。有说不能零起点的，否则教学进度快跟不上的；有说零起点完全没问题的；有说幼小衔接不能空白，要超前学习的；有说小学低级年不必鸡血，养成良好生活习惯就好的。
专家的话，听听就好。如果说听取经验，我更喜欢找那些孩子已经入了小学的家长咨询。他们用陪伴孩子学习的亲身经历来告诉那些幼儿园孩子的家长们，“孩子上小学之后，最后悔幼儿园没做哪些事？”
下面我们就盘点一下提的最多的四个方面。
关于识字
wenping：快乐玩耍太多，没有认字……王安安：识字不够多，不管是在班级的阅读时间，还是课后作业，不识字影响太大了。jessiemama：如果让我重新上幼儿园，我一定会把识字提到第一位。不至于在一年级对小文盲发那么多脾气。冯小悠：幸亏大班开始我跟她一起学了几百个字。一年级开始上手就要读数学题要念语文课文和儿歌。如果这时大字不识一个，真是要哭死。暖宝妈：第一识字,第二识字，第三还是识字。真是谁上小学谁知道。其实你要随便找个刚上一年级的孩子家长问，十个有八个人会告诉你在幼儿园阶段一定要让孩子识字。
一年级的语文要读课文，要读儿歌；数学做题要读题目；老师上课要写板书…如果孩子一个字也不认识，老师的教学就会变得很困难。如果班里有一半以上学生认字很多，那老师按照平均原则，也不会一个字一个字的教，那样零基础的孩子就会变得“学习困难”。
孩子刚入小学，建立起学习兴趣是很重要的，如果因为跟不上教学进度，而厌学，提不起兴趣，可不是一个好现象，所以家长在孩子幼儿园玩乐之余，多教教认认字吧。
千万不要认为教幼儿园的孩子认字就是超前学习，很多孩子因为大量的阅读，认字甚至是自发学习的。幼儿园时期也是孩子的认字敏感期，在生活中玩乐中就能完成认字的学习。
关于练字
方方：没让她练好字，现在天天被老师念叨。开心果：后悔没有提前让他写写字，现在又丑又慢。Yanyan：没有多练字，现在只要有笔头作业时间起码以小时计。Rric：真的应该上学前就写写字，现在真是丑得没眼看。孟玢：没让他写过字，刚上学时候那叫一个惨啊。幼儿园的孩子手部肌肉都没发育好，过早练字其实不太提倡。写字多了，不仅肌肉疲劳，甚至还会引起指骨畸形。
但是现在一年级的老师普遍对学生的书写要求很高。很多过来人都说写字乱，写字慢让孩子的作业效率很低。
我觉得幼儿园时期可以让孩子多做做手工，还可以多画画，做点精细劳作，锻炼手的灵活。手部灵活，今后上了小学，也会很快学会写字。
当然，如果真的想练习写字，可以让孩子试着写，一定不能长时间地写。
关于阅读
新萍：没有大量阅读，上了小学后明显时间不够。elsa_C：没有多看书，原想着小学后能看多起来，现在后悔了。素芯：阅读量不够，上学后没以前那么多时间了。上学后，家长普遍感觉孩子忙了，时间少了。
所以趁着幼儿园阶段还有大把自由支配的时间，尽情地阅读吧。幼儿时期持续地阅读，上了小学后优势会逐渐显现。无论是理解能力还是表达能力，作文也会有一定优势。
关于生活习惯
黑胡瓜和白狐狸：各种习惯，幼儿园时总觉得孩子还小没有养好习惯，到了小学老师根本不可能一对一盯着你。末末：生活能力方面的，比如：交往、表达、收纳的习惯。Olides：没有养活成安静的倾听的习惯，上课根本坐不住，已经被老师点名N次了。顶哥湾妹妈：没有作好规矩，小学生的躯壳，幼儿园的内核。ANNE：没纠正坏习惯，比如坐姿、排队、上课倾听等方面的习惯，进入小学后深受坏习惯所害。生活和学习习惯其实是孩子能不能顺利过渡到小学生涯最重要的一个方面。所谓习惯决定未来。
成功的人大多不在于多聪明，在于高度自律的习惯。对于幼儿园的小朋友来说，要让他们早早地进行身份的转变，明白自己已经是个学生，而不是幼儿园那个无拘无束的小孩了。要掌握基本的学习、生活自理技能，养成适合小学的生活作息规律。
这一点其实也是最难做到的。家长们可以参考卓立老师的《欢迎来到一年级》这本书，推荐各位幼升小及一年级家长都看看。
以上就是我收集到的几点，总结下来就是：多阅读，多认字，培养孩子良好的生活和学习习惯，尽可能多带孩子做做手工。
其实还有一点，幼儿园时期多带孩子玩吧，上了学之后，孩子的时间基本上少之又少了。给孩子们一个快乐的童年。
就算孩子上了小一，各种不适应不习惯，也没多大关系，孩子的成长是一场漫长的马拉松，不在乎起点多高，重要的是坚持不懈，见证他们的点滴成长。