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开心果妈妈（原创文章，欢迎个人转载分享）”
在大人眼里，幼儿园是什么样的？
没有斗争，没有追逐命令，没有阶级之分，似乎，幼儿园是一个一片祥和的安静之所，孩子在这里，能够在老师的带领下、小朋友们的陪伴下快乐成长。
然而，家长们不知道的是，这些“小萝卜头”的世界，其实并没有那么完美，甚至是“暗潮汹涌”。有些孩子看着单纯无比，但内心的小心思，可能比一个大人还“黑暗”。
是不是挺不可思议？果妈带你来看下这部8.8分的《幼儿园》纪录片。
.8分幼儿园纪录片：幼儿园内并非一片祥和
关于幼儿园的纪录片，似乎很好。而《幼儿园》这部纪录片，本也是冲着“美好”去记录的。只是，在真正拍摄之后才发现，幼儿园内，并非一片祥和。
纪录片内的幼儿园，是武汉的一所寄宿制的幼儿园。刚入园的小朋友，要面临很多问题，比如穿不好的衣服、系不好的鞋、睡不着的午觉、想念父母等等。
这些，或许只要习惯就好，但以下画面，对孩子造成就是伤害了，或许连时间都无法治愈。
一个“恶霸”排挤另一个孩子，这表情，真的可以用“凶神恶煞”来形容。
坐在一旁的孩子，也只是冷漠地看着。毕竟，这么大的孩子，又如何知道去维护一个人呢？不维护是常态，跟随着“恶霸”一起去排挤、欺负另一个孩子，也是常态。
看到这个孩子不反抗，其他孩子也开始有学有样。
在这里，强势、凶悍一些的孩子，往往更占优势。那些温柔谦让、软弱一些的孩子，往往更容易被“霸凌”。
孩子之间的霸凌，太多了，更可怕的，是老师将一个孩子定义为“问题学生”，让孩子成为全班的霸凌对象。
马玉兰，便是这样一个孩子。一个白白净净，看着很乖巧的短发女孩儿。
马玉兰的老师，有一句口头禅：“马玉兰又在害人了！”似乎是老师恨铁不成钢，但却是老师将马玉兰定义为了“问题学生”。
看完整个纪录片，其实真没觉得她有什么特别不好的地方。只是，她吃饭会洒，会把鞋放到桌上，会把水弄泼了。这些，其他小朋友也都有过，甚至有比她还“过分”的。
但是，老师就是喜欢数落马玉兰，连带着全班同学都喜欢数落她、嘲笑她。
那么马玉兰呢？
每次老师一喊她名字，小姑娘总能被吓得一哆嗦。面对同学们的指责，老师的责备，马玉兰是否能够释怀？
园内存在的“潜规则”，家长早知道娃能少遭罪
幼儿园的世界，其实和成人世界有很大的类似，会因为利益而冲突，也会因为单纯的自己不喜欢，而去排挤一个人。
这就是幼儿园内的潜规则，适者生存。家长只有早点去了解幼儿园存在的潜规则，才能尽早正确引导孩子，该如何处理。
潜规则一：肢体冲突，是常态
幼儿园的小朋友之间打架，真的是太常见了。有时候，甚至不需要理由，两个孩子就打起来了，或者一个孩子就使劲打别人。
这时候，那种老实的孩子，往往成为容易被欺负的那一个。
开心果被别的小朋友咬过，打过，果妈和开心果说：“只要别人打你，你第一件事情就是打回去，第二件事情就是跑，第三件事情就是去告诉老师。”
或许这违背老师的教育理念，但是，却符合孩子的心理特征，因为孩子都是欺软怕硬的，你也是不反抗，他欺负你就越来劲儿，你狠狠打回去，对方下次就会有所忌惮。
肢体冲突，是常态，但是不能让孩子受伤、被欺负，成为常态。
潜规则二：排挤、威胁，会发生
“我不和你玩了，你们要是想和我玩，都不许和他玩！”
排挤、威胁在孩子的世界里常有发生，而且，都是明着的。一直被排挤的孩子，往往都是那个坐在角落里、站在人群旁的孩子。
如果面对这种情况，孩子选择默默承受，那么，孩子注定会成为被排挤的那一个。而别的孩子一句句趾高气扬的命令，对孩子的伤害，是非常大的。
潜规则三：老师更爱听话、乖巧的孩子
马玉兰犯的错虽然不是特别大，但是却比较频繁，而且都得麻烦老师去处理。这或许就是老师将她定义为“问题学生”的原因之一。
老师也怕麻烦，他们其实也更喜欢听话乖巧的孩子，这样，他们的教学工作将会轻松许多。
说白了，如果家长能在家的时候，就给孩子养成一些良好的生活、饮食、睡眠习惯，那么老实省心了，也就欢喜了。
但有一点，家长一定要记住：让孩子听话乖巧，是出于纪律、规则，而不是出于老师的威严。让孩子因为怕老师，而无条件遵从老师的指令，只是可怕，而且不可取的。
孩子们就像一块可塑的泥巴
孩子，其实就是一块可塑的泥巴。
我们可以将孩子往坏的一面塑造，比如那个“凶神恶煞”的男孩，他的一言一行，和家里人真的没有任何关系吗？
孩子都是从模仿开始，然后便是一点点试探别人的底线，最后成为凶恶的模样。
我们也可以将孩子往好的一面去塑造，善良，却又坚强，不去欺负别人，但是在面对欺负的时候，也知道该如何保护自己。
这一点，是孩子在家庭中所难以学到的，但是却是家长能够在后天给孩子重新塑造的。
幼儿园中，让孩子正确处理这些“潜规则”，对校园霸凌说“不”，果妈推荐这套《学会大声说“不”：教孩子辨别隐形霸凌，远离伤害》，这也是果妈给开心果准备的一套书。
首先，这套绘本让孩子明白，什么是霸凌。
肢体霸凌、情感霸凌、隐形霸凌、身体侵害、社交霸凌、财务霸凌、关系霸凌、言语霸凌，如果家长不告诉孩子这些是霸凌，孩子或许会将此视为正常，默默忍受。但如果孩子通过绘本知道这些行为是霸凌，是不对的，那么，孩子便会注意这些不正确的行为。
其次，这套绘本教导孩子，如果遇到霸凌，该如何做。
这套书，有8个主角，用8个故事，讲述了备受