诺亚舟开心果幼儿园环境创设评比活动
在孩子的世界里
我们努力成为一名追随者
追随孩子的目光
追随孩子的喜好
然后和孩子一起创造体验成长！
《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。
环境熏陶人，环境培养人，环境改造人，环境造就儿童的未来。为了将诺亚舟开心果幼儿园打造成孩子们审美认知的花园、游戏学习的乐园，同时给予幼儿美的感受，能激发幼儿的参与意识，提高教师主题墙环境创设能力，年3月14日诺亚舟开心果幼儿园举办了环境创设评比大赛。
教师们秉持着"一点一滴皆用心"的理念，从幼儿角度出发，展现“以幼儿为本”的思想，实现环境与孩子们“对话”，让幼儿在环境交互中，健康快乐的成长。
各班教师利用休息时间，根据班级幼儿年龄特点、教学主题、季节变化等，充分利用丰富多彩的材料，在有限的空间里打造了各具特色的室内环境，让环境与主题课程相融合，让墙面成为“会说话”的墙。
各位老师都带着欣赏与学习的心态走进了每个班级，由各班主班老师进行“讲解”的方式，带领各位老师进行参观，全面详细地介绍家园栏、班级区角、环境创设的思路和方法以及班级特色。
01果一班：向往的小学
幼儿园进入小学学习，是幼儿成长中的一个重要转折，做好幼小衔接对大班的孩子很重要。老师们利用环创让孩子们尽早熟悉小学的一天是什么样的。同时也让孩子们用美丽的环创来表达对小学的向往。
02果二班：交通工具
琳琅满目、色彩斑斓的交通工具。通过本主题让孩子们感知各种各样的交通工具给生活带来的乐趣。同时，让孩子们了解各种交通工具构造和使用。
03苗一班：我和春天有个约会
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天，是美好的季节，是充满诗情画意的季节。为了让孩子们从周围的变化中，感受春天的到来，了解春天的基本特征，苗二班的老师们将教育于环境创设中，在暖暖的阳光下，我们一起和春天有个约会，把找到的春天带回幼儿园，让春的气息充满孩子身边的每一个空间。
04苗二班：春回大地
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”在这春意盎然的季节里，苗二班的教师们围绕“春天和生长”这一主题进行环境创设，从主题氛围、幼儿主体性、对话互动性、美感布局性等方面，群策群力，加班加点，创设了富有春天气息的幼儿园环境。
05芽一班：清凉一夏
梦幻的海洋世界打造出最有情调的夏季主题墙。老师们用蓝色的卡纸和蓝色的彩泥为主，漂亮的颜色充分展示出夏天的美。让人走进教室有一种清凉清凉的感觉，让小朋友们提前感受夏天的美。
06芽二班：维尼小镇
目光所及之处,满是维尼带来的快乐和幸福，整个色彩搭配给人一种温暖的感觉，给予孩子家一样的氛围。
07豆豆班：爱上幼儿园
幼儿园是小朋友的第二个家，为了调动小朋友有更多愉快的情绪和热爱幼儿园的情感，豆豆班的老师们加班加点为孩子们打造一个温馨之家。
评比活动后，盛园长对各班的环境给予了肯定，同时有针对性的提出了建议。本次活动充分展示了教师们的巧手与智慧，提升了环创技能和品味，真正做到了班班有特色，处处有新意，让环境说话，展现润物细无声的隐性教育。诺亚舟开心果幼儿园会以此次评比为契机，在以后的环创过程中不断改进、完善，提升园所文化，使幼儿园成为孩子们温馨的家园，快乐的学园，成长的乐园，让孩子在美好的环境中成长。