孩子几岁开始识字答案是越早越好,3个理由

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你家孩子,是从几岁开始识字的呢?

为什么很多幼儿园,都不教孩子识字?

现在,绝大多数的幼儿园都不会去教孩子认字,除非个别的私立幼儿园。

为什么学龄前的孩子,不能教着认字呢?

奥地利严禁7岁之前的孩子认字,他们的说法是:文字属于理性的语言结构,孩子过早接受启蒙,会让孩子的智力受到影响。

不只是奥地利,包括现在不允许幼儿园教孩子识字一样,也是担心过早强迫孩子认字,会破坏孩子的逻辑思考能力。因为孩子比较小,根本无法理解文字的含义,孩子所记住的,不过是字本身的形状,以及字所代表的事物。

通俗点讲,强迫孩子过早启蒙文字,就如让孩子长期食用干硬的食物一样,一开始是塞进去了,家长看着孩子吃了饱了,也很开心。只是,时间长了,问题也就出来了。

但是,孩子真的不能过早识字吗?其实,并不是。果妈要分享的,便是另一种观点。

孩子几岁开始识字?答案是:越早越好,3个理由让家长心悦诚服

果妈觉得,孩子识字,不是要到了小学再学,而是越早越好。当然,家长们也不要抬杠,让1岁的孩子也去识字。

果妈先说说,为什么孩子越早识字越好,然后再跟宝妈分享,如何带孩子识字。

1、马太效应

何所谓马太效应?其实,马太效应和“平衡之道”是背道而驰的,马太效应简单来说,就是“强者越强,弱者越弱”。

对于孩子而言,识字越早越多,那么后续自己的发展,也会越快,比起别的孩子,赢在了起跑线上。

孩子学习语言,有一个特点,那就是:无论是学外国语言,还是本国的语言,识字都是越早越好。用在马太效应上,就是孩子积累越多,后期发展也会越快。

或许一开始,孩子认字的速度会比较慢,但是只要认识了前几个字,后面认字的速度,就会越来越快。而家长要做的,便是尽量做到这个“早”字,让孩子真正赢在起跑线上。

这个理由,家长认不认?

2、建立孩子“生活的自信”

我们在这个世界上走来走去,之所以不迷路,知道自己的目的地,很大程度是因为,我们认识字。字,是一个符号,一个让我们能够在世界上生存的符号。

认识字的孩子,在出门之后,会看路标,知道这是什么路,会坐地铁,知道要坐到哪一站,会看小区,知道自家附近有哪些小区,会认地方,知道不同的楼是什么地方。

但是,不认识字的孩子,看所有的路,都是一样,所有的站点,都是一样,所有的楼,都是一样。

相比较而言,认识字的孩子,对生活会更有信心。

这个理由,家长认不认?

3、培养孩子真正的“阅读兴趣”

让不少家长困惑的是,孩子明明小时候很喜欢看书,为什么长大了就不喜欢了呢?

其实原因很简单,孩子小时候喜欢阅读,是因为看的绘本,拥有丰富的画面。而长大了读的书,却满是文字。也就是说,孩子喜欢阅读的,不是书,而是画。

真正培养孩子的阅读兴趣,小时候读绘本是重要的,而让孩子如何从图画过度到文字,也是非常重要的。

孩子早些认字,知道“字”对自己的帮助很大,比如能让自己出门更方便,能让自己读懂故事书,那么孩子对文字的兴趣就会越来越浓。

这给孩子带来的良性循环便是:想认识更多的字,读更多的书。这样,孩子阅读兴趣的过度便完成了,孩子便会真正爱上阅读。

这个理由,家长认不认?

孩子越早认字越好,以上三个理由,有没有让作为家长的你,心悦诚服呢?

孩子何时可以开始学汉字?越早越好的背后,要遵循孩子的语言发育

孩子越早认识汉字越好,那总不能出生后,就开始认字吧!

从年龄上来说,一般在孩子3岁之后,也就是上了幼儿园的时候,家长就可以引导着孩子认字了。

但家长要记住,年龄不是唯一的参考,真正的参考依据,是自家孩子的语言发育情况。

语言的发育过程是:家长不断输入口语,孩子多听,然后是孩子能够听得懂,再到孩子自己能够说、熟练输出,在对语言理解之后,便可以开始识字了。

一般情况下,这时候孩子也差不多3岁左右了。具体的时间,还是要根据孩子的“语言能力”判断。

如何教学龄前孩子正确识字?这里的讲究,可大了

再回到文章开始,为何不让幼儿园教识字,而果妈又推荐越早识字越好呢?其实,归根到底在于识字的方式问题。

幼儿园属于教学环境,识字的教学,相对来说比较机械,老师也无法顾忌到每一个孩子,给出“因材施教”的教学方式。一旦教育方式出错,便会真的破坏孩子的学习力。

而家长教孩子,更加自由、随性,家长最了解自己的孩子,能够根据孩子自身的情况,去让孩子接受“认字”这件事情,可以达到“顺其自然”的效果,这样,就不会影响孩子的学习力了。

因此,家长该学习的,便是如何“顺其自然”地让孩子识字。

1、绘本,是识字的“最广”来源

孩子在能够自己根据图画讲出绘本之后,家长就可以开始用手指字去读绘本了。

这个过程,孩子能够明白:你所指的字,和你嘴里说出的话,是有关联的。然后孩子便逐渐知道,认识字,也能够读出绘本。

在图画讲解、文字指读相结合的过程中,孩子能够认识很多的字,这是孩子识字“最广”的来源。

2、身边的字,是识字的“自信”来源

身边的字,其实是大量存在的,最简单的例子,走到小区,可以带着孩子指认小区的名字、自家的门牌号等等。

孩子在认识这些字之后,他也会觉得,这些被赋予了符号的建筑、牌子、街道,变得独一无二起来。

这个过程,可以增加孩子认字的信心。

3、拒绝功利性,是识字的“最佳状态”

字的来源,教字的方法,其实都是非常常见的,也是比较简单的。

但,最不简单的,其实是家长要调整好自己的心态。

如果在孩子识字过程中,家长过度强调,孩子需要认识几个字、还不认识哪些字、哪些字又认错了、认字不如人家小朋友等等,那么,这便错了。

拒绝功利性,利用绘本、身边的文字等,让孩子顺其自然地去认识这些字,才是学龄前儿童识字的“最佳状态”。

05开心果妈妈寄语

识字,就如滚雪球一般,只要滚起来了,后面就顺畅了。

作为家长,要做的其实很简单,那就是带有目的性的,去引导孩子去实施认字这件事,就足够了,剩下的,顺其自然,就足够。




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