绘本以贴近孩子生活的插图场景生动地描绘了新冠病毒给生活带来的影响，让孩子更深入了解新冠病毒，形成自我保护意识。
那么接下来，就让我们一起来读一读这个温暖的故事，发掘故事里的教育意义吧！
01画面适合幼儿，内容科学严谨
绘本是用图画讲故事的艺术形式，因而制作团队邀请了专业医师进行审定，务求用最简洁、准确的表述，一目了然的图片给孩子讲解那些艰深的科学知识，传达正确的观念。
飞沫传播与接触传播，在日常生活中是如何发生的？一张图来说清楚。
将手洗干净需要20秒，就是唱一首“生日快乐歌”的时间，是不是更好记啦？
作为科普绘本，免不了要向孩子解释这次疫情的敌人“冠状病毒”的来由。这个病毒的外形好像自带皇冠，医学科研人员是用什么观察到的呢？
答案就是使用电子显微镜。病毒的测量单位是纳米，个体极其微小，一般的光学显微镜是看不到的。光学显微镜只能看到细胞跟细菌，其测量单位为微米。
扫描电子显微镜的分辨率可达0.2纳米，光学显微镜的分辨率为0.2微米，也就是说扫描电子显微镜在光学显微镜的基础上放大了倍。
左图：用放大镜是看不到病毒君的。
右图：光学显微镜也不行哦。
02生活化故事场景，渗透教育意义
1.建立家庭观念
作者尝试在绘本里为孩子勾勒一个贴近生活的日常场景，让孩子体会在这样一个特殊的春节，父母、亲人是如何相互关爱、相互扶持。
希望让孩子明白，亲情与爱是流动的，春节是个阖家团圆的佳节，尽管我们暂时不能见面，但心里依然记挂着彼此。
而当我们感到彷徨无助时，爸爸妈妈也会一直陪在我们身边，没有什么困难是不能克服的。
2.建立道德与法治观念
遵循儿童道德规则认知从他律向自律转化的原则，作者在绘本中加入了需要孩子们注意做到的一些事项，并尝试解释背后的伦理观念，以便让孩子更好地认知此次事件，建立正确的荣辱观。
没有一个人是座孤岛。我们既要告诉孩子不能随意出门的原因，也要让孩子明白，保护自己，也就是保护他人。
如果大家都不听劝告往外跑，让病毒肆意传播，威胁的将是所有人的生命健康。
3.培养思辨能力
面对此次巨大的公共卫生危机，我们该作何反思？原来平静愉快的生活被打破，谁之过？未来，我们要如何才能保证此类事件不再发生？
不能出去玩，学校也要延迟开学，“我”很不开心，到底哪里出了问题？
当雨过天晴，我们又可以在阳光下恣意玩耍，是谁为我们创造了这一切？在未来，我们要怎么做才能避免此类事件再度发生？作为世间万物的一员，人类如何才能与自然界和谐共生？
这些问题绘本都会给出回答，我们想告诉每一个孩子：“不要怕，你可以成为守护自己和家人健康的小卫士。”
相信这本渗透了教育意义的暖心绘本，能帮孩子了解病毒、对抗病毒，成为健康小卫士，履行自己的责任，为人类的健康尽一份力！
下面是《给孩子的新型冠状病毒科普绘本》电子版分享给大家。
（以下是绘本全文，请横屏观看）
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编辑：张柳
图文：张柳
审核：李杨
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