发现之旅
发现学习：做个“开心果”
01
活动背景
?..?~?.??.?~?..?“愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性……为其形成乐观向上的生活态度打下基础。”愉快、积极的“快乐鸟”的生活向周围世界的横向扩展，更是心中有他人，心中有世界的社会性的进一步提升。
活动简讯
?..?~?.??.?~?..?活跃的气氛，细心的观察，童真的笑声，大胆的设想······这是年3月7日，下午第二节道德与法治课主题为“做个开心果”的课堂真实写照。这节课恰逢校长调研听课活动日，孩子们表现得十分出色。整节课潘校与孩子们同听课，同感受，与孩子们一起做“开心果”。潘校给予孩子们很高的评价：课堂活跃，积极思考，善于发现，展示自我，露朝气又显才气，并且学以致用。课后我们班的唐宸恒同学就过去为潘校捶背，消除校长听课疲劳，带去了快乐——将课堂的知识技能活学活用，做了校长的“开心果”！棒棒哒！接下来，让我们一起回顾下精彩的课堂活动,看看我们远航中队的“小魔法师”是如何施展“快乐魔法”的吧！
03
成为"魔法师"的方法
?..?~?.??.?~?..?课堂上班主任蕾妈教授同学们成为“魔法师”的秘密口号是：主动关心、仔细观察、了解需求。孩子们在获得口号后，展开热烈讨论，看看我们的“魔法师”们都是如何施展“魔法”的吧!
04
将"魔法"运用到生活中
?..?~?.??.?~?..?二年级的孩子，愿意与别人分享自己的收获和快乐，但是大部分孩子在家中受宠，往往无法体会父母亲友的关爱就是幸福；他们虽然能感受到身边家人、朋友情绪的变化，但是对这种情绪变化却无所适从，不知道该怎么帮助他们，选择什么方式让他们快乐；看见他人遇到困难，主动帮助的习惯还未养成。蕾妈引导孩子们学会观察身边人的表现和状态，并尝试对他人提供力所能及的帮助，做身边人生活中的“开心果”。
每一张发现单，都是孩子们的“内心独白”。他们记录着让自己开心的事情，也在运用自己的智慧，化解当下的烦恼。
总结
?..?~?.??.?~?..?幸运的一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年，愿我们的孩子都可以成为幸运的人。
本期主编：钟妍芮妈妈
本期摄影：班主任蕾妈
本期美编：陈梓轩妈妈
本期撰稿：陈梓轩妈妈
审稿：蕾妈（ 笑蕾）
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